一、课程简况
（一）课程代码
（二）课程英文名
（三）课程管理院、系（教研室）
…………
（四）大纲说明
1. 适用专业：广播电视编导专业
2. 课程教学目标：本门实训课程，主要从技术角度对学生进行技能培训，同时也传递相当的摄影知识、摄影技巧和摄影的一些艺术观念。是培养对象具备一定的摄影基础知识，具有一般摄影的基本技能，具有对于静态影像作品的基本的专业评价能力和创作能力。
3．课程的性质、地位与任务：本课程的性质为影像技术中静态影像技术部分（后续为动态影像技术），以摄影技术实训为主要架构，兼涉摄影理论的一门实训课程。其主要对于广播电视编导专业的作为专业核心基础课程而设立。其任务在于搭建本专业学生应当具备的摄影基础知识、基本的静态影像画面判断力和主要的拍摄技能。
4. 学分、学时：本门课程2学分，共计64学时。
5．先修课程：无有
后续课程：《摄像实训》
（五）考试考核方式与成绩评定
平时成绩（主要为每一实训专题的实作作业，共计六次）占60 %，期末考试占40%。
（示例如下）
二、教学内容纲目
第一讲 复习回顾，查漏补缺 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
本讲的教学目的：回顾、了解和巩固上学期学习训练掌握摄影基本技能和基本知识，对学生掌握不牢或有缺失的，做出弥补或强化；同时，学习掌握在影像实验室中学习本门课程的方法，熟悉设备、掌握流程、了解制度等；了解专业品牌图片的方式和标准，初步形成专业观片眼光；预习下一专题课程。
质量标准：1、至少能够用自己的语言讲清楚光圈、快门速度与曝光的关系以及景深控制，课堂抽问；
2、能够基本熟练规范地使用实验室中的设备，课堂形成检查；
3、能够大致从摄影专业角度对图片做出评价，现场抽问。
[教学重点与难点]：控制曝光中，光圈与速度以及观光度之间的关系。
[教学方法与手段]：提问，解析和讲述强化；，实际操作，案列分析。
第一节课 讲解进入实验室的学习的方法（雍琴）
第二节课 管关于曝光的基本技术，光的理解运用和景深控制
第三节课 网上查找图片，并作出优劣评价
第四节课 抽问图片评价，收集和处理问题，布置作业和预习
学习活动建议：开放性选题，上网查找和评价图片
学习资源：网络
第二讲 摄影构图 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
本讲的教学目的：通过学习，让学生理解什么式构图，构图的理念由来以及古典构图的几大原则。同时也了解当下摄影中构图的新趋势新方式。并能学着将这些构图技巧运用到实际摄影中，通过实作基本掌握一般的摄影构图技巧。
质量标准：1、知道构图是怎么一回事儿，摄影应做好构图；
2、基本了解古典构图和性构图的原理；
3、在实践中具有构图意识和简单的构图技巧。
[教学重点与难点]：重点是构图的原则，难点是构图的原理。
[教学方法与手段]：讲授，演示，实作尝试。
第一节课 评讲作业，讲授构图的理论
第二节课 演示构图的案例，布置作业
第三节课 指导学生实作
第四节课 收作业，总结本次实作的情况
学习活动建议： 开放性题材或题目，让学生在作业是有足够的创作空间
学习资源： 各种参考资料及网络
第三讲 摄影影调 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
本讲的教学目的：通过学习，学生明确理解什么是影调，影调在摄影中的基本价值；通过实践，大体掌握摄影中基本的影调控制方式。
质量标准：1、能够基本判断出照片的主要“调性”；
2、基本理解“灰度”的含义；
3、在拍摄操作中，能够注意到影调的把控，即具有一定的影调控制意识。
[教学重点与难点]：重点是理解影调的含义，能够观片识影调；难点是如何在实作中把控影调。
[教学方法与手段]：课堂讲授，课堂点评，讨论，演示，实作尝试。
第一节课 点评讨论上次的作业，讲授影调的理论；
第二节课 演示影调的案例，布置作业
第三节课 指导学生实作
第四节课 收作业，总结本次实作的情况
学习活动建议：开放性题材或题目，既让学生在作业是有足够的创作空间，又能自由发挥地把控影调
学习资源：多种参考资料及网络
第四讲 摄影色彩 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
本讲的教学目的：通过学习，学生明确理解什么是摄影中的色彩关系及其控制方式；通过实践，大体掌握摄影中基本的色彩控制方式。
质量标准：1、能够基本判断出照片的主要“色调调性”；
2、基本理解“色调”与视觉感受的含义；
3、在拍摄操作中，能够注意到色调的把控，即色彩控制。
[教学重点与难点]：重点是理解色彩调子的含义，能够观片识色调；难点是如何在实作中把控色调。
[教学方法与手段]：课堂讲授，课堂点评，讨论，演示，实作尝试。
第一节课 点评讨论上次的作业，讲授影调的理论；
第二节课 演示影调的案例，布置作业
第三节课 指导学生实作
第四节课 收作业，总结本次实作的情况
学习活动建议：开放性题材或题目，既让学生在作业是有足够的创作空间，又能自由发挥地把控色调
学习资源：各种参考资料及网络
第五讲 纪实摄影 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
本讲的教学目的：通过学习，学生明确理解什么是纪实摄影、新闻摄影以及两者之间的关系；通过实践，大体掌握纪实摄影的基本方法和技能。
质量标准：1、能够基本判断出照片的新闻纪实属性；
2、基本理解纪实摄影的目的好方法；
3、在拍摄操作中，能够把握新闻纪实摄影的基本技能，突出主体，抓住关键时刻。
[教学重点与难点]：重点是理解拍摄中纪实性和新闻性的观念，难点是要在作品中得到体现纪实性和新闻性。
[教学方法与手段]：课堂讲授，课堂点评，讨论，演示，实作尝试。
第一节课 点评讨论上次的作业，讲授新闻纪实摄影的理论；
第二节课 演示新闻纪实摄影的案例，布置作业
第三节课 指导学生实作
第四节课 收作业，总结本次实作的情况
学习活动建议：开放性题材或题目，历练学生新闻纪实的拍摄技术和意识。
学习资源：各种参考资料及网络
第六讲 摄影后期 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
本讲的教学目的：通过学习，让学生理解摄影后期制作的基本含义和价值，学会使用电子暗房的基本软件使用功能，把握后期加工和评价的分寸标准。
质量标准：1、认识摄影后期的软件，理解后期加工的意义和分寸；
2、学会简单的后期制作软件使用技术；
3、培养后期制作的兴趣。
[教学重点与难点]：几项软件操作使用，初步形成一定的创作技能。
[教学方法与手段]：讲授和指导、实作练习。
第一节课 简介摄影后期的相关软件一期主要功能
第二节课 演示后期制作的几项操作技能
第三节课 指导学生练习相关软件的操作
第四节课 点评学生的课堂作业，指点其进一步学习的路径。
学习活动建议：依照给定的图片文档，用学会的软件做后期制作
学习资源：网络及各种参考资料
第七讲 系列摄影 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
本讲的教学目的：通过学习，学生明确理解当今摄影创作中做系列摄影的状况、方式、价值以及趋势等，初步学会创作系列作品的能力。
质量标准：1、能够基本判断系列作品的系列属性；
2、在拍摄练习中，能够把握系列作品的基本特征和规则。
[教学重点与难点]：重点是理解系列作品的系列性，难点是要在创作作品中体现系列性。
[教学方法与手段]：课堂讲授，课堂点评，演示，实作尝试。
第一节课 展示系列作品的范例，分析和讲授系列作品的特征；
第二节课 演示说明系列摄影创作的规则，布置作业
第三节课 指导学生实作
第四节课 收作业，总结本次实作的情况
学习活动建议：开放性题材或题目，培养学生创作系列摄影作品的能力。
学习资源：各种参考资料及网络：
第八讲 当代摄影艺术 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
本讲的教学目的：通过演示、分析、观摩和实训的学习，学生明确理解当代艺术和观念摄影的大致情况和实质内涵，感知其创作思路和方法原则，尝试和体会运用已经学到的摄影知识和形成的摄影技能来创作相关作品。
质量标准：1、对当代艺术和观念摄影有一个基本而全面的认识；
2、能够尝试着把已经学到的摄影技术运用到当代摄影艺术创作中去。
[教学重点与难点]：重点是理解当代艺术氛围下的观念摄影，难点是要在创作作品中体现观念摄影的基本思路。
[教学方法与手段]：课堂讲授，课堂演示和点评，实作尝试。
第一节课 展示当代艺术和观念摄影作品的范例，分析和讲授其特征和实质；
第二节课 演示说明观念摄影创作的路子，布置作业
第三节课 指导学生实作
第四节课 收作业，总结本次实作的情况
学习活动建议：开放性题材或题目，培养学生创作观念摄影作品的能力。
学习资源：各种参考资料及网络：
四、本课程的实验教学基本要求
[实验教学的目的]
[实验时数]
[实验项目名称]
[实验教学基本要求]
[分专业、层次的不同要求的有关说明]
（本栏所有内容均在每一章中具体注明，不再重复）
五、选用教材、参考书目
（一）、教材
《商业摄影与实训》 中国出版集团 东方出版中心 出版
（二）、参考书
- 索久林：《摄影艺术通感》
- [美]Bruce Barnbaum ：《摄影艺术》
- [美]美国纽约摄影学院：《美国纽约摄影学院摄影教材》
- DIGIPHOTO编辑部：《摄影眼的培养》
- 史林平 钟山：《构图决定一切》
- [英] 迈克尔·弗里曼：《驾驭光线》
- [美]Scott·Kelbey：《布光 拍摄 修饰》
- 雷波：《数码摄影后期必备技法》
- [澳]肯沃斯：《大师镜头 拍出对话场景的高级技法》
六、课程网站、辅助学习资源
各个摄影网站，如《摄影无忌》、《蜂鸟摄影》、《中国摄影家网》等等 |
