一、课程简况
（一）课程代码
（二）课程英文名：TV Photography
（三）课程管理院、系（教研室）
文学与新闻学院
（四）大纲说明
1. 适用专业
广播电视新闻学
2. 课程教学目标
学生了解各类摄像机的工作原理，熟练操作摄像机，对新闻采访有对现场进行分镜头拍摄的能力
3．课程的性质、地位与任务
《电视摄像》课是广播电视新闻学专业学生掌握电视节目摄制方式的基础入门课程，是培养学生自觉运用形象思维进行节目构思和创作，了解电视画面造型的基本方式和方法，建立电视节目创作本体意识的一门必修课程。
4. 学分、学时
3学分、64课时
5．先修课程
新闻摄影
（五）考试考核方式与成绩评定
平时成绩（含考勤、随堂作业环节）占 20 %，期末考试占 80 %。
二、教学内容纲目
第一章 入 门 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
电视摄像入门，了解摄像机工作原理，知晓摄像机构造，成像原理。并对当前各种摄像设备做一些介绍。对这么做好一名优秀的摄像师做一个总结。
第二章 熟悉教学用摄像机 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
对教学用摄像机各个按键分布及其按键功能介绍做详细介绍，并且让学生熟悉操作。
第三章 白平衡 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
讲授色温原理，不同色温下摄像机对色彩的表现，调节白平衡原理及其调节白平衡操作。
第四章 景别、和摄像机音频录制的技巧 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
各个景别在电视摄像中的造型作用、以及拍摄时的注意事项。学校现有音频录音设备的特点和使用。重点是景别里的“两极镜头”，以及最新流行说法的“两端镜头”在影片中的运用。
第五章 光学镜头的表现和造型 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
光学镜头中的广角与长焦的定义，表现，造型。重点和难点在广角与长焦对运动物体的运动速度表现。
第六章 第一次实作及点评 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
主要考察学生对摄像机操作的掌握，拍摄景别是否构图标准，重点在学生对广角与长焦时，对横向运动和纵向运动的物体，在运动速度的造型表现。
第七章 轴线和三角形机位 （4 学时）
[教学目标与教学质量标准]
讲授轴线在电视摄像中的作用，画面组接必须遵守轴线原则。重点讲述在轴线一方的三角形机位的架设，已经每一个机位拍摄所得画面的功能，。
第八章 EFP及其实操 （8学时）
[教学目标与教学质量标准]
作为电视摄像拍摄的两大形式ENG和EFP。在掌握轴线和三角形机位以后，结合实验室购置的EFP多讯道现场制作系统，带领学生实际操作。
重点和难点是对EFP现场制作中各个工种的操作，让学生了解导播，1、2、3号机位的不同功能，1、3号机位的互补协作。
第九章 场面调度中的跳轴与越轴 （8 学时）
[教学目标与教学质量标准]
前期拍摄时，从轴线一方到轴线另一方的几种方法。通过案例分析，让学生更能直观理解。
进行一次学生自己对轴线，以及跳轴与越轴的创作拍摄。
难点在于学生对画面编辑能力的提前掌握。
第十章 运动镜头 （8学时）
[教学目标与教学质量标准]
了解推、拉、摇、移、跟五种运动镜头的拍摄含义。
重点是要学生确立“有动必有所谓”的含义。
难点是对运动镜头中落幅画面的把握。
[教学重点与难点]
1．了解电视摄影造型的目的、意义和基本任务；
2．了解各类电视画面的造型功能和作用；
3．掌握各种运动摄影的造型功能和作用；
4．熟悉不同焦距的光学镜头造型特点及艺术表现力；
5．理解电视摄影场面调度的作用和类型；
6．能够运用所学画面造型知识解读电视电影节目；
7．在掌握电视摄像基本技术和操作的基础上，能够正确运用电视摄影手段进行画面取材；
8．通过本门课程学习，建立用电视画面表述的意识，并在摄影构图课程基础上了解动态造型手段的特点，从单一画面的造型表现过渡到连续画面的造型表现。
[教学方法与手段]
课堂讲授；实操实作、案例、分析、讨论。
四、本课程的实验教学基本要求
[实验教学的目的]
1．了解电视摄影造型的目的、意义和基本任务；
2．了解各类电视画面的造型功能和作用；
3．掌握各种运动摄影的造型功能和作用；
4．熟悉不同焦距的光学镜头造型特点及艺术表现力；
5．理解电视摄影场面调度的作用和类型；
6．能够运用所学画面造型知识解读电视电影节目；
7．在掌握电视摄像基本技术和操作的基础上，能够正确运用电视摄影手段进行画面取材；
8．通过本门课程学习，建立用电视画面表述的意识，并在摄影构图课程基础上了解动态造型手段的特点，从单一画面的造型表现过渡到连续画面的造型表现。
[实验时数]
64课时
[实验项目名称]
电视摄像
[实验教学基本要求]
学生掌握摄像机操作，熟悉电视以新闻类电视节目的拍摄方法。
五、选用教材、参考书目
任金州《电视摄像》-----中国传媒大学出版社
六、课程网站、辅助学习资源
以CCTV《新闻联播》为主的央视新闻类节目 |
